Le Green Light Project (GLP) 

Le centre GLP (Green Light Project ) , fondé par Kia et mis en œuvre par KFHI (Korea Food for the Hungry International), est une infrastructure de formation dédiée à l’acquisition et au développement des compétences numériques.Il propose des formations progressives visant à renforcer les compétences numériques  des jeunes de Côte d’Ivoire et à les accompagner vers l’insertion professionnelle et l’entrepreneuriat.

Le programme GLP comptabilise  3 cohortes de formation depuis son lancement en avril 2025 : 147 bénéficiaires de la formation informatique, 955 bénéficiaires du programme School IT mobile (branche à Bettié) et 26 bénéficiaires de l’accompagnement vers l’emploi et l’entrepreneuriat. À l’heure actuelle, ces bénéficiaires se préparent à s’engager sur la voie de l’emploi ou de la création d’entreprise , ce qui témoigne de leur potentiel professionnel pour  l’avenir.

Quatre jeunes  bénéficiaires de la formation en informatique proposée par le centre GLP ont pu observer des changements importants dans la structuration et l’exécution de leurs activités. Leurs témoignages illustrent cette réalité.

Tous avaient déjà intégré le monde professionnel et avaient bénéficié de l’accompagnement et du renforcement de compétences proposés par le programme. À travers leurs expériences, ils racontent comment l’acquisition de compétences numériques a progressivement transformé leur manière de travailler, leur confiance en eux et leurs perspectives d’avenir.

De la difficulté à l’autonomie

Avant de maîtriser les outils numériques, les bénéficiaires étaient confrontés à des difficultés différentes selon leurs postes.

Dans l’exercice de ses fonctions, Guei Fulgence, opérateur de télésurveillance, était confronté à un obstacle lié à Excel. Sa difficulté à utiliser cet outil créait de l’anxiété et limitait la confiance que ses supérieurs pouvaient lui accorder pour certaines responsabilités. Après sa formation au GLP, il a pu concevoir ses propres outils de suivi, notamment pour le suivi des déclenchements AJAX et la gestion des équipements DP. Ces outils lui permettent aujourd’hui de structurer les données et d’optimiser l’organisation de son travail.

L’évolution de Guei se manifeste également dans sa relation avec ses collègues. Alors qu’il était auparavant limité dans certaines tâches, il est désormais capable d’aider d’autres membres de son équipe à mettre en forme et à structurer leurs tableaux. Il affirme également avoir gagné en confiance et en autonomie, tout en se libérant du stress qui accompagnait auparavant l’exécution de ses missions. 

“Aujourd'hui, mes collègues et supérieurs me félicitent régulièrement en soulignant que je maîtrise parfaitement mon domaine. Recevoir ces marques de reconnaissance et ces honneurs dans mon travail est extrêmement valorisant, et c'est en grande partie grâce aux compétences transmises par le GLP.”

Photo: Guei Fulgence, en échange avec un membre du personnel de GLP

Pour Boni Eddy, le manque de compétences informatiques avait notamment pour conséquence de devoir effectuer certains enregistrements manuellement, sur papier. Cette méthode était lente et source de tensions dans son environnement professionnel

“Au début, tout était particulièrement complexe car je n'avais pas le niveau requis en informatique. N'utilisant pas d'outils numériques, je devais effectuer tous les enregistrements manuellement, sur papier.”

 Grâce aux compétences acquises au GLP, il a ensuite participé à la numérisation des procédures et à la mise en place d’une base de données pour le suivi des élèves, permettant notamment de réduire les erreurs d’enregistrement et de gagner du temps.

Son évolution lui a également permis de gagner la confiance de ses supérieurs. Il est aujourd’hui suffisamment autonome pour être appelé à remplacer le professeur d’informatique lorsqu’il est absent. Pour lui, les compétences acquises au GLP ont joué un rôle déterminant dans son parcours professionnel.

Photo: GLP bénéficiaire Boni Eddy travaillant dans son bureau

“ L'informatisation des procédures a totalement transformé notre fonctionnement. Nous avons mis en place une base de données numérisée pour le suivi des élèves (qui n'existait pas auparavant), ce qui a permis d'éliminer les erreurs d'enregistrement.”

Le parcours de Tao Sakinata, conseillère clientèle, présente une évolution tant personnelle que professionnelle. Dans ses débuts , elle ressentait constamment la crainte de ne pas être capable d’accomplir les tâches qui lui étaient confiées et devait régulièrement demander de l’aide. La formation lui a permis de progresser dans l’utilisation d’Excel. Elle gère aujourd’hui de manière autonome une importante base de données de l’entreprise et assure notamment le suivi des numéros de commande des clients.

Sakinata explique qu’elle avait auparavant régulièrement recours à l’aide de son frère jumeau pour certaines tâches. Aujourd’hui, elle n’en ressent plus le besoin. Ses supérieurs soulignent également son autonomie et sa maîtrise de ses outils de travail

“La transformation s'est faite progressivement. J'ai gagné de l'assurance pas à pas sur les tableurs Excel. Aujourd'hui, je gère en toute autonomie la base de données de l'entreprise (une feuille Excel volumineuse) où je fais correspondre les numéros de commande des clients pour assurer un suivi fluide.”

 Photo: Bénéficiaire du programme GLP  Tao Sakinata prise en photo devant son lieu de travail

Bouan Fredine  complète ces témoignages en montrant une autre dimension de l’impact du GLP.

Avant le renforcement de ses compétences, elle rencontrait des difficultés dans certaines tâches numériques et administratives liées à son activité. La formation lui a permis de mieux structurer son travail, d’améliorer la qualité de ses rapports et de gagner en autonomie. Cette progression a également contribué à renforcer la confiance de sa supérieure en ses capacités professionnelles.

Son parcours ne s’est toutefois pas limité à son poste. Bouan s’est également distingué dans les activités proposées par le centre GLP en remportant le concours de création de poster . Son travail a ensuite été utilisé pour la communication autour de la troisième cohorte du programme. Cette expérience constitue un exemple supplémentaire de la manière dont les compétences acquises peuvent être mobilisées au-delà des tâches professionnelles quotidiennes.

Aujourd’hui, Bouan souhaite continuer à approfondir ses connaissances, notamment dans le domaine de la comptabilité, et encourage les autres bénéficiaires à pratiquer régulièrement les compétences enseignées dans chaque module.

“Avant, je gérais et partageais certaines informations detravail de manière manuelle, ce qui prenait du temps et pouvait

Entraîner des erreurs. Grâce à Excel et Google Drive appris à

La formation GLP, j’ai pu créer des tableaux de suivi pour

organiser les données, suivre les dépenses et les budgets, tout

en facilitant le stockage, le partage et la collaboration

Autour des documents de l’entreprise.”

Bouan Fredine (milieu) avec des membres du staff de GLP

Une transformation qui dépasse les compétences techniques

Les parcours de ces quatre bénéficiaires illustrent une même idée : le développement des compétences peut devenir un levier d’autonomie, de confiance et de projection professionnelle.

Leur histoire témoigne ainsi d’un parcours qui ne s’arrête pas à l’acquisition d’une compétence numérique. De la difficulté initiale à la mise en pratique  concrète des connaissances, leurs expériences montrent comment une formation peut accompagner une personne dans différentes étapes de sa vie professionnelle.

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